As mulheres e o trabalho

Objetivos

• Utilizar dados numéricos de pesquisa para a prática de atividades do Sistema Numérico Decimal Posicional;

Conteúdos

• Leitura de gráfico;
• Elaboração de Pesquisa;
• Construção de composição com figuras e texto;

Recursos

• Caderno, Lápis, Borracha, Computador, Internet.

1^a Etapa: 

• Professor(a), utilize o gráfico abaixo para conversar com a turma sobre as mulheres como participantes da força de trabalho remunerado. Para facilitar, distribua o gráfico para cada aluno;

• Destaque a quantidade maior de homens em relação a mulher, apesar de a população feminina no Brasil ser maior que a população masculina;
• Destaque, ainda, a participação das mulheres nos serviços não remunerados, como os domésticos e cuidados familiares.
• Converse com seus alunos e explique que o gráfico foi retirado da segunda edição do estudo Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil. Nessa publicação do IBGE, os alunos poderão pesquisar diversas informações sobre o assunto.

2^a Etapa: 

• Professor(a), solicite aos alunos que perguntem às mulheres que estão convivendo com eles sobre:
• Qual a profissão dela, e;
• Qual função está exercendo;
• Quantas mulheres ela acredita que exerçam essa mesma função no município?

3^a Etapa: 

• Professor(a), solicite que o aluno pesquise em jornais, revistas ou Internet, uma figura que represente a função indicada;
• Peça para o aluno colar a figura encontrada em uma folha destacada (pode ser a do caderno ou de outro tipo).
• O(a) aluno(a) deverá escrever logo abaixo da figura:
• “A função de (nome da função) é exercida por:” [colocar aqui, por extenso, a quantidade informada na etapa 2], e;
• A mesma quantidade decomposta em unidades;
• Exiba no quadro interno da sala, ou;
• Crie um blog para cada aluno colocar seu trabalho.

OBSERVAÇÂO:

* professor(a), pesquise na Internet sobre aplicativos para criação de blogs/vlogs. No geral, são gratuitos.