Produção de Bovinos, Suínos e Frangos no Brasil

Habilidades da BNCC que podem ser trabalhadas:

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.

Objetivos

Encontrar respostas para cálculos através da pesquisa em tabelas;

Conteúdos

Leitura de tabelas;
Resolução de problemas numéricos;

Recursos

Computador, Internet, lápis, caderno

1^a Etapa:

Professor(a), a produção de carne bovina, suína e de frangos, no Brasil, tem se mantido em alta, embora a produção bovina tenha sofrido uma pequena queda no último ano.

Leia junto com os alunos a tabela abaixo, destacando as características de uma tabela: título da tabela, título das linhas e colunas, fonte da informação, além do assunto ao qual a tabela se refere:

Tabelas retiradas das páginas 11, 18 e 24 da publicação “Estatística da Produção Pecuária 2020”.

2^a Etapa:

Professor(a), solicite que os alunos resolvam as questões abaixo:

Somando os três tipos de carnes, qual a quantidade total que a China comprou no quarto trimestre de 2020?
Decomponha em unidades a quantidade de carne de frango que a Arábia Saudita comprou no quarto trimestre de 2020:
Qual a diferença nas compras entre a Arábia Saudita e os Emirados Árabes no quarto trimestre de 2019?

Complementando:

Converse com os alunos sobre como as relações entre a pecuária e o meio-ambiente. Eles podem buscar notícias sobre o tema. Sugira que os alunos pesquisem que tipo de consequências podem ser geradas e que medidas podem ser tomadas para atenuá-las.