Segurança no trânsito: simulando situações

Objetivos

• Simular o comportamento de grupos de pessoas quando juntas em situação de trânsito.

Conteúdos

• Leitura de gráfico;
• Análise sintética;
• Simulação para a aprendizagem.

Recursos

• Computador, Internet, TICs, lápis, papel.

1^a Etapa:  

Prezado(a) Professor(a), a Pesquisa Nacional de Saúde – PNS 2019, revelou que quase metade das pessoas que viajam no banco de trás dos automóveis não usam o cinto de segurança e quando viajam de carona em motos não usam capacetes.

• Junto com os alunos, leia as informações dos gráficos abaixo e converse  sobre o tema. Destaque as características dos gráficos: título do gráfico, dos eixos e das colunas ou barras, além da fonte da consulta e da importância da pesquisa para a realização de campanhas de prevenção de lesões em acidentes.

2^a Etapa: 

• Professor(a), divida a turma em grupos. Cada grupo irá simular o comportamento de pessoas, em um passeio na cidade. Cada grupo deverá pertencer a uma das categorias abaixo:
  • Somente homens;
  • Somente mulheres;
  • Pessoas com idade entre 18 a 29 anos, de ambos os sexos;
  • Pessoas com idade entre 30 a 39 anos, de ambos os sexos;
  • Pessoas com idade entre 40 a 59 anos, de ambos os sexos;
  • Pessoas com idade entre 60 anos ou mais, de ambos os sexos.
• Professor(a), faça máscaras de papel para que cada componente utilize. Peça auxílio aos professores da Disciplina de Arte;
• Com o auxílio de cadeiras, simule o ambiente interno de um veículo. Use tiras de papel para simular o cinto de segurança;
• Converse com os alunos sobre os comportamentos de cada grupo representado nos gráficos.
• Simule o passeio pela cidade;
• Durante a apresentação de cada grupo, peça que os outros alunos que estão observando anotem quais seriam as prováveis situações que causariam um acidente no trânsito.

3^a Etapa: 

• Após as apresentações, abra um debate com os alunos, direcionando a conversa para importância da valorização da vida através da prevenção dos acidentes no trânsito.
• Professor(a), se a simulação foi fotografada ou filmada, crie um blog e insira as imagens ou vídeos produzidos, compartilhando com os alunos e analisando e permitindo que insiram comentários sobre as diversas situações. Consulte a escola sobre questões de preservação de direitos de imagem;
• Em tempo de pandemia, a atividade pode ser realizada com a família do aluno. Nesse caso, solicite que o aluno escreva um pequeno relato sobre a simulação.

OBSERVAÇÕES:

Links:

• Publicação completa Pesquisa Nacional de Saúde 2019 - PNS 
• Matéria da Agência IBGE sobre a Pesquisa Nacional de Saúde 2019 – PNS