As mulheres e a educação

Habilidades da BNCC que podem ser trabalhadas:

(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.

(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.

Objetivos

Trabalhar a leitura de gráficos pictóricos e valores relativos.

Conteúdos

Construção de Texto Colaborativo;
Gráficos de barras horizontais;
Gráfico de linhas;

Recursos

Computador, Internet, TICs, lápis, papel.

1^a Etapa:

Prezado(a) Professor(a), o IBGE realizou, em 2021, a segunda edição do estudo Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil. Os gráficos abaixo mostram a participação das mulheres na Educação:

2^a Etapa:

Professor(a), converse com os alunos sobre a estrutura dos gráficos acima, destacando, o título do gráfico, títulos das barras horizontais, legendas e fontes;
Converse com os alunos sobre:

Frequência das mulheres por nível de ensino;
Quantidade de mulheres maior que de homens no ensino superior;
O crescente número de mulheres que exercem a profissão de docente no Ensino Superior;
A importância da educação para o exercício da cidadania.

3^a Etapa:

Faça grupos com até 3 alunos para que façam um texto dissertativo colaborativo referente às mulheres na educação, tendo como base as informações dos gráficos da Etapa 01 e do debate com os alunos na Etapa 02.

Saiba mais:

Estimule a turma a conhecer a publicação completa: Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil.