apropriar-se de noções do processo de elaboração de mapas;
iniciar a compreensão de processos de redução de espaços e
identificar partes de seu corpo.
conteúdos
Elaboração de mapas
Processos de redução de espaços através da representação gráfica
Noções de proporção
O corpo humano
recursos
Papel madeira (pardo), hidrocor, lápis de cor e papel ofício.
1ª etapa:
Converse com os alunos sobre seu corpo. Aborde assuntos como: partes do corpo, higiene e movimento.
Converse com os alunos sobre o que são mapas, como são feitos. Procure passar a ideia de mapa como desenho de determinada região.
2ª etapa:
Proponha à turma a construção de um mapa de seu corpo. Escolha um aluno, deite-o numa folha de papel madeira e, com a ajuda dos alunos, trace seu contorno no papel.
Cole o desenho no quadro e compare com o colega que foi desenhado. Com isso, os alunos terão a ideia de que o corpo do colega foi desenhado.
Junto com a turma mapeie o corpo do colega escrevendo os nomes das principais partes do corpo no desenho.
Proponha para os alunos que desenhem o mapa do corpo em papel ofício indicando as partes do corpo. Após essa atividade converse com a turma sobre a redução do mapa do colega, esse princípio é fundamental para a introdução à compreensão cartográfica.
Complementando:
Você pode criar, junto com a turma, legendas para as partes do corpo trabalhando também esse conteúdo com seus alunos.
