Direitos Humanos das Mulheres e Meninas

Habilidades da BNCC que podem ser trabalhadas:

(EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

(EM13MAT202) Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

Objetivos

Elaborar pesquisa e refletir sobre os direitos humanos das mulheres e meninas;

Conteúdos

Leitura de texto;
Leitura de gráfico pictórico e de colunas;
Elaboração de pesquisa;
Construção de gráfico de colunas.

Recursos

Caderno, Lápis, Borracha, Computador, Internet.

1^a Etapa:

Professor(a), solicite que cada aluno leia o trecho a seguir retirado da segunda edição do estudo Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil:
“O maior envolvimento no trabalho não remunerado contribui para explicar a menor participação das mulheres no mercado de trabalho. O indicador Número de horas semanais dedicadas às atividades de cuidados de pessoas e/ou afazeres domésticos, por sexo (CMIG 1), ao ser desagregado segundo idade e localização geográfica, fornece informações para o monitoramento do ODS 5 (alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas) e é de extrema importância para dar visibilidade a esta forma de trabalho."
Apresente para a turma os gráficos abaixo:

2^a Etapa:

O IBGE produziu um vídeo sobre a Fecundidade no Brasil. Solicite que os alunos acessem através do link. https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-recursos/20826-taxa-de-fecundidade.html;
Professor(a), dialogue com os alunos de modo que sejam correlacionadas as informações das três fontes;

3^a Etapa:

Professor, forme grupos de alunos e distribua temas para que realizem uma pesquisa sobre os direitos humanos das mulheres e meninas. Sugerimos alguns temas:

Meninas no trabalho infantil;
Maternidade e mercado de trabalho;
Violência doméstica;
Diferença salarial entre homens e mulheres;
As diferenças entre as mulheres segundo as informações de cor/raça.

Determine que os alunos criem um gráfico de colunas, fotografe e coloque em um vlog para consulta de todos da turma;

OBSERVAÇÔES:

Professor(a), pesquise sobre ferramentas de criação de vlog. A maioria é gratuita;
Para saber mais sobre gráficos, visite o link PRINCIPAIS TIPOS DE GRÁFICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA