Entendendo a inflação

Entendendo a inflação
Indicação de ano	Ensino Fundamental II
Título	Entendendo a inflação
Descrição	Entender o que é inflação usando preços.
Palavras-chave	matemática financeira básica, cidadania econômica, noções de estatística simples.
Habilidades da BNCC que podem ser trabalhadas:
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. (EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.

Objetivos

Compreender que o conceito de inflação se refere ao aumento difundido e regular dos preços de produtos e serviços de um país.
Entender o que é inflação por meio dos preços dos produtos e serviços.
Pensar sobre como a inflação afeta o custo de vida de uma pessoa, de uma família, de um lugar.

Recursos

O IBGE é responsável por calcular os índices de inflação medidos pelos indicadores IPCA e INPC.

Para essa atividade, serão necessários:

- Cartolina

- Fichas coloridas que imitem dinheiro ou dinheiro de brinquedo

- Papéis coloridos com os nomes dos produtos a serem comprados

- Lápis de cor ou caneta hidrocor

1^a Etapa:

Faça de conta que os alunos precisam ir ao supermercado comprar produtos para montar cestas básicas para doar a um orfanato. Serão 5 famílias que receberão uma cesta por semana.
O professor distribui pela sala os produtos que deverão ser comprados no supermercado com os respectivos preços.
Exemplo:
1 kg de Arroz — R$ 10,00

2^a Etapa:

A tarefa é comprar o máximo de produtos possível para montar as cestas na primeira semana.
Cada aluno vai receber R$ 40 para comprar os produtos. Eles devem decidir quem vai comprar o que e em que quantidade.
Os alunos devem aprender a lidar com o orçamento que receberam, observando quanto é possível gastar.
Eles devem observar quanto gastaram, se sobrou dinheiro ou se faltou, se foi possível montar as 5 cestas com o orçamento que receberam.

3^a Etapa:

Na próxima aula, repita a atividade anterior, mas troque os preços dos produtos.
Os alunos terão o mesmo dinheiro recebido para a compra da primeira semana (R$ 40) e vão precisar repetir as compras para montar a cesta.

Sugestões ao Professor

Ao final da atividade, converse com os alunos sobre o que observaram em relação às compras: conseguiram comprar tudo o que compraram na semana anterior com o mesmo orçamento? Deixaram de comprar alguma coisa? Sobrou ou faltou dinheiro? Conseguiram montar as 5 cestas? O dinheiro passou a valer mais ou menos de uma semana para outra?

Observações: