Amostragem e Pesquisa de Campo

Amostragem e Pesquisa de Campo
Indicação de ano	Ensino Médio
Título	Amostragem e Pesquisa de Campo
Descrição	Trabalhar com informações da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar para modelar novas pesquisas na escola
Palavras-chave	Amostragem, Escolar, Higiene, Estatística
Habilidades da BNCC que podem ser trabalhadas:
(EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Objetivos

Conteúdos

Recursos

Pela primeira vez, a PeNSE mediu a Pobreza Menstrual. O texto revela que o absenteísmo escolar (faltar às aulas) é maior entre meninas (66,9%) e aumenta no Ensino Médio. Um dos fatores é a falta de itens básicos de higiene, como absorventes, em escolas de regiões vulneráveis.

1^a Etapa:

Professor(a), apresente aos alunos as informações da seção de recursos;
Separe a turma em grupos com 4 componentes;
Indague aos alunos: Se você fosse realizar uma pesquisa na escola sobre "Infraestrutura e Higiene", como definiria uma amostra que representasse fielmente tanto os alunos do turno da manhã quanto da noite?

2^a Etapa:

Determine que os alunos devem elaborar um questionário (baseado na metodologia da PeNSE disponível no PDF) para investigar a percepção da escola sobre o suporte aos alunos (psicológico ou material);
Utilizando ferramentas digitais (como planilhas), os alunos devem tabular as respostas separando por gênero e nível de escolaridade (1º, 2º e 3º ano);
Os alunos devem comparar os resultados locais com os dados nacionais da PeNSE 2024 apresentados no texto.

3^a Etapa:

Os alunos devem produzir um relatório que utilize linguagem simples para que os resultados sejam compreendidos por toda a comunidade escolar, incluindo pessoas com baixa escolaridade ou deficiências.

Observações: