Estudando a produção Agropecuária do Brasil

 objetivos

• Analisar, através de gráficos e mapa, dados sobre a produção agropecuária brasileira;
• refletir sobre os processos de produção dos alimentos que consumimos diariamente; e
• responder a um roteiro de perguntas sobre as informações observadas nos gráficos.

conteúdos

• Produção agropecuária brasileira;
• Espaço Rural;
• Alimentação; e
• Leitura e análise de gráficos.

recursos

• Gráficos (clique nas imagens para download):
  
    
  
    
   
• Mapa sobre a produção agropecuária brasileira (clique na imagem para download):
  
  
  
  
• Vídeo disponível neste link.

1ª etapa:

1. Converse com seus alunos sobre os alimentos que consomem diariamente. Fale tanto de alimentos como carnes, frutas e grãos como de alimentos industrializados (biscoitos, sorvetes, iogurtes e outros). Fale sobre a importância da produção agrícola e pecuária em nosso cotidiano. Retome os conceitos de Espaço Rural, Produção Agrícola e Pecuária; e

2.  Apresente aos alunos o vídeo “A família do seu Laerte” para que possam ter uma visão melhor dos processos agrícolas e do ambiante rural.

2ª etapa:

1. Apresente aos alunos os gráficos e o mapa que têm os links disponibilizados no item "recursos";

2. Analise, em conjunto com os alunos, as informações contidas nos gráficos e no mapa: principais produtos agrícolas cultivados no país em 2016, as oscilações da produção pecuária através dos anos, as Unidades da Federação que se destacaram na produção pecuária, e demais informações; e

3. Após estudar os gráficos e o mapa com a turma, proponha o seguinte roteiro de perguntas para os alunos:

   De acordo com as informações contidas nos gráficos e no mapa analisados, responda às seguintes perguntas:

   a) Com relação à produção pecuária, nos últimos cinco anos, fale sobre as oscilações na produção de leite, ovos e couro.

   b) Já com relação ao abate bovino, suíno e de frangos, houve um aumento ou redução do número de animais abatidos, se compararmos o ano de 2012 com 2016? Comente.

   c) Quais foram os principais produtos agrícolas cultivados em 2016?

   d) Pesquisa e reflita o motivo da quantidade de cana-de-açúcar colhida em 2016 ser muito superior ao de arroz (que é um alimento essencial na alimentação do brasileiro).

   e) Qual estado se destacou com relação aos:

   - frangos abatidos;

   - suínos abatidos;

   - bovinos abatidos;

   - couro cru;

   - ovos de galinha; e

   - leite captado pelas indústrias.